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漫長暑假，對高薪家庭來說，孩子作息滿檔，增加不少額外的學習機會。然而對許多中低收入家庭而言，暑假可能是孩子終日無所事事。

很多國中生在暑假變了樣，成群結隊，惹是生非。親子關係也因互動頻繁，家長眼巴巴看別人小孩上才藝班，心裡著急自己孩子成天與電視為伍，增添不少親子摩擦。與其說暑假是休養生息的好時候，倒不如說，暑假是造成不同家庭背景的孩子，在學習機會上更加懸殊的引力。暑假已成為上流社會的充電度假好時機，貧困家庭度日如年的噩夢。

是該認真檢討兩個月漫長暑假的存在了。因為以國中而言，大都有暑期輔導課，放暑假只是一個名詞，未具體落實。而國小在暑假，雖有不少夏令營的活動，但都是短期性，而且要額外收費，對家長而言，增加接送困擾與經濟負擔。

師生除了周休二日，放一、二星期的長假。學生多和家長互動，學習自我管理時間；教師安排進修，度假放鬆一下平時的辛勞。如果兩個月的假期，就過於漫長，對學生是放鬆太久；對老師是休閒過多。教育部站在照顧大多數家庭的立場，應該好好對暑假存在的必要性做思考。

【2006/07/13 聯合報】  ＠ http://udn.com