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英國有豐富的歷史、文化資源。文學作品從莎士比亞的羅蜜歐與茱麗葉到J.K.羅琳的哈利波特，著名的樂團從披頭四到辣妹，流行時尚的風潮從Burberry到英式嬉皮搖滾，至今倫敦仍然是全球觀光的重鎮之一。

英國早在1970年代便面臨產業轉型，在倫敦幾乎看不到實質的工業與產業，但倫敦仍是全歐洲最富有的都市，全歐洲的金融與文化重鎮。它的繁榮是如何支撐起來的？

21世紀競爭利器

許多人認為是金融服務業與跨國集團總部造就這一切，但是不可忽略的是倫敦的創意、文化與教育的產業，同樣扮演著重要的角色。

無數的觀光客、流行品牌、藝術家、留學生，被英國創意文化所吸引，到這裡消費、生產與行銷。因此英國政府把創意產業訂為重點發展產業，做為挑戰21世紀全球競爭的利器，企圖讓倫敦不只是全球的金融中心，更是創意與文化的中心。

根據2006年英國國立科技與藝術基金會（NESTA）報告指出：創意產業在全球市場價值中，自2000到2005年，從8,310億美元增加到1.3兆美元；另一方面，文化媒體運動部（DCMS）2003年的統計報告指出，創意產業占英國淨附加價值（GVA）的8%，大約有56.5億英鎊。發展創意產業似乎成為全球面對傳統生產模式的轉型和產業創新的唯一解藥。

值得注意的是，英國對創意產業的闡述，非只針對文化與設計業，創意產業被廣泛定義在各種產業、學科教育與生活文化。

其發展策略，主要是由文化媒體運動部（DCMS）領導跨部會的合作方式，針對貿易和教育等多項議題，研商並擬定策略。與DCMS合作的相關部會，包含貿易工業部、教育部、財政部門、專利局、英格蘭藝術委員會、英國文化協會、國立科技與藝術基金會（NESTA）等。即將於2007年初公布「創意經濟計畫」（The Creative Economy Programme），是由各部會共同擬定提升創意經濟生產力的實質策略。

從生活文化扎根

要永續經營創意產業，除了要有遠見的政策，更需要有創意的國民生活文化。如同英國首相布萊爾於2001年在「文化和創造力綠皮書」中強調：英國政府在未來的十年，要從所有的兒童青少年、藝術家與創意工作者做起，使他們免於過去極度官僚體制的限制，讓他們能自由的發展創意潛力與才能。

例如倫敦交響樂團（LSO）會派駐學生音樂大使於倫敦各學院，或是選拔市民音樂大使，定期提供限額特價票，由學生和市民音樂大使協助促銷推廣其演奏活動，讓更多民眾都有機會到Barbican音樂廳欣賞LSO古典音樂的表演。LSO還鼓勵年輕作曲家創作，將多元音樂元素加入古典樂，例如非洲鼓與小提琴的結合演奏，或是爵士樂與古典樂的結合，獲選者的作品還可以成為LSO的演奏曲目以及CD出版。

另一方面，倫敦多數的美術館博物館，都是免費參觀的，並提供一些互動資源、workshops、研討會鼓勵民眾創意思考與學習，讓文化創意深入扎根民間生活。（作者是倫敦大學Goldsmiths College博士研究生，shuyi.chiu@googlemail.com）

教育部將「三隻小豬」、「木偶奇遇記」、「飛越杜鵑窩」等著名童話故事及電影納入電子成語典當中，此舉引發學界口誅筆伐，教育部則趕忙撤網，以符應外界壓力。筆者認為其實並無不可，只是須再廣徵意見，並加篩選。

成語出自過去的名著典籍，一般較無爭議，但時下流行用語或大眾媒體素材，卻未必難登大雅之堂，如「七年之癢」或「楚門世界」；而外國童話的引借，畫虎也不一定類犬，如「殺雞取卵」；但是直接書名人名照錄，則不免聱牙難懂，如「賣牛奶的女孩」或「奧塞羅」。此外，編輯的學者也似乎過份崇洋媚外，通篇「電影與小說類」的參考語料中，除「羅生門」出自日本以外，清一色是歐美作品，令人不禁要問，「東方不敗」、「史艷文」、「一代女皇」，甚至古典的「釵頭鳳」、「紅樓夢」、「三國演義」難道就不入流了嗎？

教育部的觀點多元值得肯定，但如果再加上各界多元觀點的檢視，或許便能減少爭議。倘若遭遇「異」見挑戰，即全盤否定編輯專家的辛苦，絲毫不能「自反而縮，雖千萬人，吾往矣」，那也實在太沒有為官的擔當了！

筆者近來加入台中科博館導覽志工行列，看著台積電為回饋社會並宣揚晶圓理念，捐出一座「積體電路館」供民眾了解晶圓製程，許多民眾都在此館區獲得充沛的知識。

筆者建議立法院可比照台積電，捐出一座「立院民主館」，因為立委打架、癱瘓議程的道具越來越多，也越來越奇怪，不但增加台灣在國際媒體上的能見度，更促進打架道具的銷售業績，登上世界紀錄應不為過。

在十九日的立院打架中，以鞋子攻擊立法院長的民進黨籍女立委，事後把鞋子拿到網站高價拍賣。其實，「立院民主館」應該收集立委們打架、做秀所用的道具，好讓後代的子孫了解，所有重要的法案，都是在鞋子、大鎖滿天飛的情況下通過或擋掉的。至於解說員？那就免了，只要在展出道具旁播放立委打架的新聞畫面，勝過於所有的口頭解說了。

十八日「里長：這種事也找我？」一文，看得身為里長太太的我，心中許多話不吐不快。

我先生是連任三屆的里長，我們全家都是社區的志工，不管是跑腿、辦活動或是環境整理，我們始終秉持「里民之事即為我事」的雞婆精神。

我非常不能認同該文所言：「里長已沒有多少功能」，我們社區是從傳統眷村轉型的大樓，鄰居大都是半生戎馬的退伍老兵，每天他們都會來社區活動中心聊天看報，或是量量血壓、找里長閒話家常，對於一些資訊或是弱勢族群的需要，里長也是積極告知和尋求社會救助，這些需要幫助的長輩會去上網嗎？如果沒有里長幫忙，辦一張殘障手冊或申請一張證明，長輩們要跑幾趟區公所你知道嗎？如果沒有熱心的里長太太和志工的關懷，生活上的瑣事和溫暖，上網找得到嗎？

該文提到的里長我相信只是少數，里民的眼睛是雪亮的，做不好，四年一任很快就被選票淘汰了，所以，請不要一竿子打翻一船人。

元智大學及南華大學修正不分系的政策，證明在台灣，實施一、二年級不分系，有其結構性的限制存在。

實施一、二年級不分系，代表一、二年級的課程必須能排出橫貫人文、社會、理工等各大領域的通識課。要開出如此多元的課程，如果不是學系發展均衡的大學，如何能夠？試問，台灣數十年來已專業化太深的大學，又有幾所能夠？

最重要的還在於通識課如何授課的問題。以一、二年級不分系最有名的芝加哥大學及哈佛大學來說，通識課是必須扎扎實實打造的基礎課程，每一門課要求學生必須研讀的書籍及原典更不知凡幾。然而，通識在台灣早已變成營養學分，又有那幾個學校，能如美國名校般，透過深入的閱讀及討論，訓練學生如何挖掘及思考人類社會所面對的種種議題？

當前各校科系，歷經教育部規範及歷史發展，都已具備固定的學生及師資員額。一、二年級不分系的後續發展，就是三、四年級的學生決定主修領域，以台灣熱門科系的社會價值觀，最可能的發展是少數科系獨大，其他科系奄奄一息！

學校在這種情況下，是該讓這些熱門科系多聘請老師，愈來愈大？讓其他科系自然解散、老師回家？但那一天風潮轉變，該怎麼辦？如果不思考清楚，只形式地推出一些不三不四的制度，又產生一堆不預期的後果，以後該如何善後？

報載，有貧戶升級不成，竟全家燒炭，幸好長子打電話求救，才未造成悲劇。我家原本是低收入戶，但去年底要重新申請低收入戶資格時，因市政府查到我父親有一塊土地，無法再申請低收入戶。我可以體會那種焦慮和無助感。

其實父母早就離婚了，因為母親已邁入中年，不易找工作，目前待業，母親、我和姐姐及三名失去父母的表妹六人完全依靠政府補助生活。父母離異後，沒什麼來往，就算土地是父親的，那也跟我們沒有關係！以往低收入戶資格都能申請到，不曉得為什麼這次會這樣？若沒有低收入補助，家裡就沒有任何經濟來源。

我問承辦人員，她說內政部重新修法，對低收入戶的資格限制很嚴格。承辦人員還說因為當初我父母親是「協議離婚」，不是「判決離婚」，所以無法申請低收入戶，我們會知道自己將淪為低收入戶嗎？當初可憐的母親也不知道判決離婚和協議離婚，居然會差那麼多！

政府為什麼做得那麼差勁！不好好檢討為什麼現在低收入戶那麼多，經濟越來越不景氣，工作越來越難找，是誰的問題？不幫助貧困的人民，反而是重新修法把低收入戶的申請資格規定得更嚴格！若能有錢，誰會願意當低收入戶呢。

爸爸失業了…

就學貸款未核准

朋友的小孩去年考上私立大學，就讀兩個月後，學校卻通知學生，說她的父親九十四年所得超過一百二十萬元，因此申請的就學貸款未被核准，學校請她在一周內將註冊費繳清，否則就無法繼續就讀。

原來，這位朋友九十四年是有工作的，但是九十五年初公司惡性倒閉，不但頓失工作，還被公司拖欠薪水，生活一下子陷入困境。孩子全額貸款才有辦法就讀，如今無法繳款就面臨必須休學的窘狀。

四處奔走下，最後透過某立委協助，並多次和學校溝通，學校才將全案轉至生活輔導組，並以申請急難救助處理。前幾天，學校急難救助金三萬元下來了，但仍須補足不足的二萬多元，另外下學期學費也要繳了。校方告知下學期就學貸款也無法核准，且急難救助金一學年只能申請一次。朋友目前須籌款七萬多元，否則小孩仍得面臨被強迫休學的困境。

從這名家有困境學生的就學貸款過程，我看到了教育體系及承辦教育貸款各單位的顢頇和冷漠，每個單位都是互踢皮球，把所有問題推給別的單位，並且同樣擺出一副愛莫能助，我也沒有辦法的態樣，這樣的態度實在令人心寒。

在此發自內心的呼籲，相關人員多一份關懷，伸出正義的援手，你可能成就一個小孩，也可能救了一個家庭，不要再顢頇，也別再冷漠了。