2006.07.28 中國時報
劉瑞玲/南投市（國中教師）
彭姓學生說：「用功讀書是表達感恩最好的方法！」眾所皆知目前台灣國中的生態，山上鄉下的小型學校很難辦的出色。外流私中或附近明星國中的情況非常嚴重。通常留存下來的學生不是弱勢家庭，就是學業較差者。加上教師流動率大，代課教師比率偏高，眾多的利空條件，要讓窮鄉僻壤的山區冒出一個傑出的學生，肯定是不簡單的事。而爽文國中的孩子普遍用功，能如願升學，背後的推手當然是社會大眾的愛心，以及學校老師敏於發覺學生需要，擅於結合運用手上的資源。
劉瑞玲/南投市（國中教師）
地方版報導了一個感人的消息：九二一地震著名的災區南投縣中寮鄉爽文國中，二十多年來首創紀錄第一個考上台中一中，彭姓學生是典型的鄉下孩子，學校沒有輔導課，他每天下課一定要到活動中心打桌球，下午四點多就放學，看完卡通才做功課。不補習也不買參考書，二次基測考了二八八分。
爽文國中的孩子家境普遍不好，但都很認真。該校近年推出「二手品獎勵辦法」，因為之前一名教師看到兄弟輪流穿一雙鞋，整理了家中七袋舊衣，接著老師們陸續捐贈二手禮品，現在來自全台的捐贈二手品，學校善用當成各項獎勵。溫暖了貧困學生的心，也鼓舞了孩子奮發向上。
放榜時節，所有媒體報導的重心擺在明星學校亮眼的升學率，基測滿級分的明星考生身上。這些默默耕耘的山上教師，值得尊敬；這些努力向上的山上孩子，值得喝采！
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