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台北縣市和基隆市終於決定要自己辦基本學力測驗，而且最大的變革在於採用單一版本教科書。其實學生和家長們一直為很多版本的教科書困擾不已。

這三個縣市的決定，顯示了教育部不太能體會民間疾苦，這種多版本教科書的現象，一直使家長不安，更讓弱勢家庭感到無可奈何，教育部卻一直不能採取行動來應付這種不安。他們一直有一種心理，我們有理想，因此我們是對的，家長們是該配合我們的理想。他們一定沒有想到，有些地方官員是很喜歡討老百姓歡喜的。

一般家長和老師們對目前的教育制度，早已有不少的怨氣，這次北部三縣市的作法，應該使教育部從夢中驚醒，他們不能再繼續不聽基層教師以及家長的心聲。以我國的政治生態來說，不理會老師和家長，而只聽少數的所謂教育界學者，是完全不切實際的。

就以教科書為例，多版本教科書之所以使家長們非常不安，其實是因為每一個版本都不完整，以致於家長只好到書店裡搜尋每種版本，而且更要大量採購參考書，因為教科書往往很薄，任何問題只好三言兩語帶過，所謂語焉不詳也。參考書較厚，可以講得詳細一點。可憐的弱勢孩子，買不起參考書，教科書又講不清楚，當然比不過富有家庭的孩子們。

如果教育部真的想幫助天下蒼生的話，就應該處處為天下蒼生著想，他們知道國中孩子該知道什麼，當然可以編出一套教科書來，使孩子們可以只看教科書，就學好那一門課。如此一來，孩子就不必再去買參考書，這些教科書一定也不會太貴，因為國家總不該想賺錢吧。

可惜，教育部一直沒有這種魄力編出一套非常好的教科書，這套教科書，如果將問題解釋得非常清楚，而且有很多例題和習題，學生就可以不要再去買參考書，也不必去上補習班了。我不知道北部三縣市決定採用那一版本，我的想法是，單一版本並非萬靈藥；單一版本而又不再需要參考書，才是最重要的，我要在此告訴三縣市的教育官員們，如何使孩子們可以不用參考書，才是最重要的事。

對於家長，我也要提出一個忠告，無論什麼版本，如果你的孩子沒有將基礎打好，都搞不出所以然來的。因此家長們不要只注意孩子們考得好不好，最該注意的是，孩子們究竟會不會做最簡單的運用。如果孩子連最基本的觀念都沒有建立起來，不論你買多少參考書，都無濟於事的。

三縣市的官員似乎看到一些民怨，但這是不夠的，我希望官員們能夠勇敢地面對現實，知道孩子們究竟程度如何，我也要在這裡痛快地說，基本學力測驗早已淪為入學考試，完全不是基本學力測驗。我敢說北部三縣市中，有不少程度極差的學生，他們往往來自弱勢家庭，他們的問題不是單一版本教科書就可以解決的。如果政府官員們能夠勇敢地面對現實，設法提高這些孩子們的程度，才算是有擔當的官員。